REFLEXÃO E AÇÃO 4
"Lima (2012)
afirma que reside no Conselho de Classe o espaço apropriado para avaliação do processo de ensino, mas
que este é deixado de lado sob a pressão das forças tradicionais que cedem lugar à mera expressão numérica dos resultados da avaliação da aprendizagem. Em alguns casos, o Conselho de Classe significa simplesmente,
um espaço para leilões de notas, conceitos e menções. O desejo exagerado por anunciar apenas
os resultados, tem ocasionado a fragilização do processo de avaliação que perde sua importância pela
ênfase nos resultados descontextualizados da realidade onde foram originados." (WERLE, 2010)
Os espaços escolares mais identificados com reflexões sobre as práticas gestoras e docentes são os
Conselhos de Classe e o espaço-tempo destinado à hora-atividade.
Discuta com seu grupo ( máximo 5), como esses dois momentos são realizados em suas escolas, os problemas encontrados e dê sugestões que poderiam melhorá-los.
Poste no BLOG.
Assuntos abordados no conselho de classe deveriam ter uma continuidade além das discussões, oferecendo ações para resolução dos problemas. (Sala de apoio, patrulha escolar, conselho tutelar, posto de saúde, entidades religiosas),por meio de palestras e assistência às famílias.
ResponderExcluirDe maneira geral houve uma melhora na hora-atividade concentrada, visto que, os profissionais conseguem fazer um debate sobre sua disciplina e dificuldades apresentadas em sala de aula, fazendo um diagnóstico positivo ou negativo para tentar solucionar possíveis problemas. Observamos também a displicência de certos profissionais com relação ao uso da hora-atividade utilizando-a para outros fins. (dormir, ir ao mercado e outros).
Carlos Roberto Gonçalves
Eleni Eliana de Lima
Ernani Pedro Chaerki
Elisabeth Celi Kulaitis
Elizete Soares da Silva
Sueli Tarachuka Gonzato.
O conselho de classe é participativo a partir do momento que os alunos são ouvidos nas suas reivindicações, necessidades bem como são levadas a pensar sobre sua posição frente às dificuldades encontradas.Os professores também são levados a refletir sobre sua pratica e ouvir as vozes dos estudantes repensando muitas vezes seu trabalho em sala de aula.
ResponderExcluirA hora-atividade é um momento que os professores conseguem trocar experiências, que refletem aulas mais dinâmicas, porem, a equipe pedagógica ainda não consegue dar atendimento individualizado aos professores.
Adriana, Kevin, Lucyene e Vinicius
O conselho de classe deveria ser a principal ferramenta do educador, pois nele o mesmo tem a condição de ter acesso ao que as vezes pode passar despercebido, isso pode facilitar no processo de ensinar, pois, faz com que o professor não perca tempo em dinâmicas que não são de relevância para determinados casos.
ResponderExcluirInfelizmente o professor está atrelado aos problemas sociais, e o conselho acabe sendo o muro das lamentações, perdendo o foco que ele tem que é para direcionar o educando e não para o professor falar dos problemas do aluno, mas não é culpa do educador tal pratica ocorrer, temos que levar em conta o quanto que este profissional se desgasta em seu dia a dia e acaba jogando suas frustrações no único momento em que todos param para ouvi- lo, além deste problemas temos as pressões que os órgãos educacionais superiores nos impõem que nos amarram a uma série de burocracias, que impedem o professor de ter liberdade de atuar.
O conselho de classe deve e tem que ser retomado em seu sistema de origem, onde a preocupação base é o desenvolvimento de praticas pedagógicas que resolvam problemas de sala e não se limitem apenas a notas.
Feito por Marcão, Luis,Sandra, Vladimir, Selma, Nilza e Roseane
O conselho de classe mesmo sendo participativo precisa ser aprimorado com a conscientização e preparo dos alunos para que este sintetizem a realidade da sala de forma verdadeira e reinvidiquem o que julguem necessário. Um feedback para os próprios alunos da sala deveria ocorrer pois só assim eles se sentiram que são ouvidos e na medida do possível atendidos.
ResponderExcluirA hora atividade é um momento de preparo de aula, correção de atividades, troca de experiências e didáticas que tiveram êxito em sala. Resolução de problemas em sala e diálogos com a equipe pedagógica também são realizados nas horas atividades. São momentos de externa relevância para manter a burocracia em dia e uma forma de reciclagem com os colegas.
Ionara, Sinara, Jair e Angélica