ETAPA 2 - CADERNO I - Reflexão e Ação 1
Reflexão e Ação
O professor Miguel Arroyo realizou uma discussão acerca da diversidade na sociedade e na escola.
Vamos assistir ao vídeo?
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=17766#
Faça uma reflexão individual ou em grupo (máximo 5 colegas), com base nas questões:
1- A diversidade e a pluralidade constituem desafio na organização do trabalho pedagógico escolar? Quais?
2- A pluralidade e a diversidade podem ser mola propulsora de nova organização do trabalho pedagógico? Como? Por que? Essa reflexão possibilitou um novo olhar sobre a diversidade da sua escola?
Agora registre aqui as conclusões dessa reflexão.
O professor Miguel Arroyo realizou uma discussão acerca da diversidade na sociedade e na escola.
Vamos assistir ao vídeo?
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=17766#
Faça uma reflexão individual ou em grupo (máximo 5 colegas), com base nas questões:
1- A diversidade e a pluralidade constituem desafio na organização do trabalho pedagógico escolar? Quais?
2- A pluralidade e a diversidade podem ser mola propulsora de nova organização do trabalho pedagógico? Como? Por que? Essa reflexão possibilitou um novo olhar sobre a diversidade da sua escola?
Agora registre aqui as conclusões dessa reflexão.
1- A diversidade e a pluralidade constituem desafio na organização do trabalho pedagógico escolar? Quais?
ResponderExcluirAcreditamos que sim, pois ainda encontramos pessoas que discriminam as outras pelo seu modo de ser, não abertamente, mas notamos que ainda temos na escola alunos que fazem bullying com seus colegas,ou pelo seu jeito de falar, andar, cor de pele, seu corpo - se é obeso ou magro tem preconceito, se alto ou baixo, se tem maior ou menor capacidade de assimilação de conteúdos.Vemos que temos um desafio enorme pela frente, mas estamos aos poucos conseguindo amenizar esta situação, acabar com ela, é difícil. Este ano tivemos que mudar alguns alunos de sala e percebemos que houve discriminação. Então, a equipe pedagógica, optou retorná-los.Observamos com isso que nosso caminho é longo e temos que discutir com mais ênfase a essa realidade.
2- A pluralidade e a diversidade podem ser mola propulsora de nova organização do trabalho pedagógico? Como? Por que? Essa reflexão possibilitou um novo olhar sobre a diversidade da sua escola?
Notamos que sim, visto que, ninguém é perfeito. Temos que orientar melhor nossos jovens e fazer com que eles percebam essa diversidade e que, nossas diferenças se refletem, também, em nossos gostos. Imagine se todos gostassem das mesmas coisas, das mesmas músicas, das mesmas pessoas! São esses motivos que levam a nos preocuparmos e trabalharmos com esses alunos para que tenhamos uma educação de qualidade e respeito um pelo outro independente de cor, raça ou gosto. Sim, temos um olhar diferente ou por desconhecermos a cultura ou por generalizarmos devido à globalização, porém ainda temos muitas resistências tanto por parte de alunos como de professores.
Carlos Roberto Gonçalves
Eleni Eliana de Lima
Ernani Pedro Chaerki
Elisabeth Celi Kulaitis
Elizete Soares da Silva
Sueli Tarachuka Gonzato.
Constituem desafio a medida em que os direitos à participação social não são garantias de que toda a diversidade seja respeitada porque há necessidade de haja um sujeito concreto que através da justiça social, lute e reivindique os seus direitos e que cada um consiga mostrar sua herança cultura, suas conquistas e consequentemente sua cidadania. Na prática cotidiana escolar devemos trabalhar os desafios educacionais contemporâneos com o intuito de dar conta dos problemas sociais, porém, este trabalho ainda esta no campo do abstrato, das discussões, sendo necessário que se aplique estes direitos reivindicados na prática.
ResponderExcluirAdriana, Kevin, Lucyene e Vinicius
1- O preconceito está impregnado no modo comportamental de nossa sociedade, pois formas de agir agredindo pessoas que estão fora do suposto padrão de beleza ou mesmo, pensam diferente, são constantes ainda existentes nos dias atuais, ir contra faz o questionamento surgir, “ por que você é assim? “ “ você deveria pensar assim...”, estabelecer qualquer luta contra as vertentes opressoras é como lutar contra um colossos. Se fazer isso fora dos ambientes educacionais já é difícil, imagine fazer isso nas escolas onde muitas vezes falar contra preconceitos é o mesmo que contrariar a palavra dos pais dos alunos.
ResponderExcluirPortanto com certeza é difícil trabalhar com esses elementos mas com certeza necessário pois a escola é o ambiente onde acolhe todos, independente de etnia e religião, e onde desmistifica toda e qualquer ignorância.
2-Com certeza podemos considerar a pluralidade e a diversidade como um elemento que impulsiona o trabalho pedagógico, as diferenças proporcionam uma construção do conhecimento dentro do ambiente escolar, pois sem o elemento “ do diferente “ a aula se torna um discurso estático onde quem o degusta apenas sente o fel da ignorância, pois somente com a diversidade estando presente e sendo ouvida que se constrói o conhecimento, pois há tempos que o saber parou de ser apenas um objeto inanimado e reproduzido, agora precisamos ir além, saindo da nossa zona de conforto para poder encarar nossos alunos como indivíduos contribuintes para a educação.
Feito por Marcão, Luis,Sandra, Vladimir, Selma, Nilza e Roseane
1. A diversidade e a pluralidade constituem desafio na organização do trabalho pedagógico escolar? Quais?
ResponderExcluirÈ um desafio para o professor sim integrar profundamente a diversidade e a pluralidade no trabalho pedagógico em algumas disciplinas esta dificuldade é maior que em outras, mas isto não deve intimidar o professor que deve buscar planejar as suas aulas sempre abordando profundamente o tema e não só em pequenas falas. A escola reflete a sociedade em que vivemos e nossos alunos trazem de casa preconceitos e vivências opressoras e a reproduzem na escola por isto vemos tanta intolerância e não aceitação dos diferentes em falas e ações dos nossos alunos. Por este motivo devemos agir como agente transformador, buscando sempre intervir para que nossa sociedade seja mais justa, compreensiva e tolerante.
2. A pluralidade e a diversidade podem ser mola propulsora de nova organização do trabalho pedagógico? Como? Por que? Essa reflexão possibilitou um novo olhar sobre a diversidade da sua escola?
Com certeza a pluralidade e a diversidade devem impulsionar nosso trabalho pedagógico pois, são transformadores do indivíduo, também é um desafio ao professor falar aos diferentes servindo o professor de exemplo a ser seguido. Estas mudanças podem efetivamente modificar a realidade escolar e consequentemente a sociedade.
Ionara, Sinara, Jair e Angélica