TAREFA EXTRA

Utilizando os principais trechos de cada postagem de seus colegas cursistas, comentadas no encontro do dia 16/8/2014, em dupla, discutam e postem um texto que contemple as principais idéias que nortearam as postagens.

PARECER PESSOAL DO DOCUMENTÁRIO

PARECER PESSOAL DO DOCUMENTÁRIO

DOCUMENTÁRIO: UMA ESCOLA ENTRE REDES SOCIAIS

DOCUMENTÁRIO: "UMA ESCOLA ENTRE REDES SOCIAIS"

SINOPSE DO DOCUMENTÁRIO

PARECER PESSOAL

SINOPSE DO DOCUMENTÁRIO

SINOPSE DO DOCUMENTÁRIO

REFLEXÃO E AÇÃO - CADERNO II

Querido Cursista,,

1. Clique sobre o tópico abaixo que deverá ser respondido.

  

2. Digite seu comentário (resposta) na caixa de texto "Postar um comentário". Não esqueça de colocar  seu nome.

3. Selecione uma das alternativas em "Comentar como".

4. Clique em "Publicar".

  

VIDEOS SUGERIDOS - CADERNO II

VIDEOS SUGERIDOS NO CADERNO II

VIDA SOBRE RODAS - Página 19

GRAFITE SSA - Página 20

DEBAIXO DO VIADUTO - Página 21

SE ELES SOUBESSEM - Página 22

O DESAFIO DO PASSINHO: UMA FORMA DE EXPRESSÃO CORPORAL E SOCIOCULTURAL? - Página 23

SEM INTERNET - Página 24

 

UMA ESCOLA ENTRE REDES SOCIAIS - Página 25

INTERNETÊS - Página 26

UTILIZAÇÃO DO CELULAR EM SALA DE AULA  - Página 27

REFLEXÃO E AÇÃO - CADERNO II - TÓPICO 4

E se todos os professores e professoras se perguntassem sobre o que os jovens e as jovens estudantes pensam e sentem sobre a escola de Ensino Médio? 

Seria possível surgirem desta abertura à escuta e ao diálogo alternativas para a superação dos crônicos problemas de relacionamentos e realização da vida escolar que afetam o cotidiano de muitas escolas? 

REFLEXÃO E AÇÃO - CADERNO II - TÓPICO 3

E nós, professores e professoras, como podemos ser parceiros e co-construtores de projetos para o futuro dos jovens e das jovens estudantes? 

Quais  estratégias metodológicas podemos utilizar para que os estudantes falem de si no presente e de seus projetos de vida futura? 

REFLEXÃO E AÇÃO - CADERNO II - TÓPICO 2

As pesquisas apontam que uma das coisas que os jovens mais fazem na internet é conversar.

Será que o que se conversa pela internet tem “menos valor ou importância do que aquilo que se diz presencialmente? 

O que os jovens de sua escola diriam? 

Professor, professora, sua escola está também aberta para o diálogo com as culturas juvenis que envolvem os jovens fora da escola? 

REFLEXÃO E AÇÃO - CADERNO II - TÓPICO 1

Iniciamos nosso diálogo falando do “jogo de culpados” na escola. Como “virar este jogo” e construir novos relacionamentos entre professores e seus jovens estudantes? 

Em sua percepção, faz sentido esta afirmação de que professores e jovens se culpam mutuamente e os dois lados parecem não saber muito bem para que serve a escola nos dias de hoje?